SARABIA

GUZMAN

CARMEN

ROCIO DE

JESUS

INTEGRANTES DEL EQUIPO...

ITZEL BELTRAN RIOS

SANTIAGO LOPEZ GARCIA

MARIA ADILENE LOPEZ MEDINA

MARIA DE LOURDES OCHOA LOPEZ

MIRIAM ROCIO RODRIGUEZ ROBLES

CRITERIOS PARA VALORAR LA ELECCION DE UN TEMA/ PROBLEMA DE INVESTIGACION...

CAUAS (2006) propone 5 criterios

• CONVIVENCIA: ¿que tan conveniente es la investigacion?, esto es, ¿para que sirve?

• RELEVANCIA SOCIAL: ¿cual es su trascendencia para la sociedad? ¿quienes se beneficianran con los resultados de la investigacion?, ¿de que modo? en resumen, ¿que alcanse social tiene?

• IMPLICACIONES PRACTICAS: ¿ayudara a resolver algun problema practico? continua de implicaciones practicas. ¿tiene implicaciones tracendentales para una amplia gama de problemas practicos?

• VALOR TEORICO: con la investigacion, ¿se llenara algun hueco de conocimiento? lo que aporta: ¿puede sugerir ideas; recomendaciones o hipotesis a futuros estudios?

• UTILIDAD METODOLOGICA: la investigacion; ¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos? ¿ayuda a la identificacion de un concepto, variable oredaccion entre variables?

CITAS DE INTERNET...

*El ensayo a pesar de ser una redaccion libre, e irrelevante donde el aytor ensaya sus ideas, que hasta ese momento sostiene.

*Es requisito importante en el ensayo de investigacion, que el autor novato muestre las REFERENCIAS.

*Tambien si lo desea cite en el cuerpo de trabajo a sus autores.

EJEMPLO DE UNA CITA DE INTERNET...

Gonzales Soto, Arnol.(2005).La violencia.

consultado el dia 25 de abril del 2009 en:

http//: Wikippedia.com.mx.

RUTAS PARA ELABORAR UN ENSAYO...

1.-Investigar sobre el tema

2.-Leer los documentos críticamente, analizar y comparar.

3.-Localizar los autores y documentos valiosos.

4.-Esquema o guion de lo que quiero comunicar las ideas que sostendré

5.-Revisando el guion empiezo a redactar.

6.-Borrador

7.-Trabajo final

RUTAS PARA ELABORAR UN ENSAYO...

ESQUEMA DE INVESTIGACION...

SE IDENTIICA VISUALMETE COM UN INDICE SIRVE PARA MOSTRAR

ESTRUCTURADAMENTE UN TEMA PONIENDOLO EN TEMAS Y SUBTEMAS, EN EL

MOMETO DESPUES DE TENER EL TEMA BIEN PRESISADO Y PENETRAR MEJOR LA

INFORMACION EL INVESTIGADOR NOVATO ELABORA SU PROPUESTA DE ESQUEMA,

ESTE NO PUEDE SER PRIMITIVO TIENES QUE APRENDER E INDAGAR, POR ULTIMO EL

ESQUEMA DE INVESTIGACION PUEDE ADOPTARSE, ENRIQUESERCE O NULIFICARSE A

MEDIDA QUE ELINVESTIGADOR NOVATO SE APROPIA DE MAJOR INFORMACION, POR

ELLO SE AFIRMA QUE TIENE UN ACEPTABLE NIVEL DE FLEXIBILIDAD.

OBSTACULOSSOCIALES DEL INVESTIGADOR...

LOS INVESTIGADORES SI NO SON CONSIENTES PUEDEN AFECTAR NEGATIVMENTE A SU INVESTIGACION, PUESTO QUE LA PERSONA POSEE PROCESOS VIVIDOS, SUBJETIVAMENTE PERSONALES, CREENCIAS Y MITOS. TODO ESTO SE CARACTERIZA POR LOS CONOCEDORES COMO: ASPECTOS SOCIOCULTURALES. EL INVESTIGADOR NO LE ES NECESARIO QUE LA CONTROLE Y REGULE. LOS AUTORES REGISTRAN DIVERSOS OBSTACULOS SOCIOCULTURALES A LOS QUE LES OTORGAN UNA EXPLICACION PARA QUE LOS INVESTIGADORES NOVATOS SEAN CONCIENTES DE SU EXISTENCIA.

ENSAYO...

ENSAYO

*BREVE

*SEREDACTA CON SENTIDO CRITICO

*SE MANTIENE SIEMPRE LA OPINION PERSONAL

*APROVECHAMOS A LOS AUTORES PERO LOS USAMOS PARA EXPLORAR LO QUE HAY QUE DECIR.

DECALOGO DEL BUEN INVESTIGADOR...

DECALOGODEL BUEN INVESTIGADOR

1. Seleccionar un trabajo de investigacion de relevancia social.


2. 
   
   seleccionar fuentes suficientes y adecuadas para las investigaciones.


3. 
   
   Mantener una actitud de informacion permanente.


4. 
   
   Analizar el tema.


5. 
   
   Formular hipotesis y comprobarlas.


6. 
   
   Elaborar una conclusion con sus resultados.


7. 
   
   Presentar un ensayo.


8. 
   
   Respetar el metodo de trabajo planteado sin ser rigido.


9. 
   
   Combinar en la redaccion de su investigacion las ideas de autores y las propias.


10. 
    
    Respetar las fuentes debidamente.

"VIDEO LISTO"

ALUMNOS DEL 206

INTEGRANTES DEL EQUIPO

*ITZEL BELTRÁN RÍOS

*SANTIAGO LOPEZ GARCIA

*ADILENE LOPEZ MEDINA

* MARÍA DE LOURDES OCHOA LOPEZ

*MIRÍAM RODRIGUEZ ROBLES

*CARMEN SARABIA GUZMÁN

Ciencias Basicas y Aplicadas

CIENCIAS BÁSICAS

En estas 2 preguntas apreciamos la diferencia entre las ciencias BÁSICA y APLICADA respectiva mente encontrando sus empleos y fines y apreciando algunos ejemplos de la ciencia aplicada.

¿En que consiste la ciencia básica?
En la ciencia o investigación científica, que se lleva acabo sin fines prácticos inmediatos si no con el fin de incrementar el conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o de la realidad por si mismo.


¿En que consiste la ciencia aplicada?
Es la aplicacion del conocimiento de una o varias áreas especializadas de la ciencia para resolver problemas básicos. Ejemplos:

• Agricultura


• Aeronáutica


• Informática


• Ganadería


• Ingeniería

Cuadro resumen

INVESTIGACION

A continuacion se muestran algunas de las modalidades de la investigacion que son opciónes educativas de desarrollo profesional en la que los estudiantes de las carreras profesionales tienen la posibilidad, antes de graduarse, de desarrollar investigación científica. Modalidades de la investigación científica.

Modalidades

1. Articulo: Es una composicion escrita que pretende manifestar las tendencias y posiciones del pensamiento, del articulista atraves del uso correcto y estructurado del sistema


2. Ensayo: Es un escrito generalmente breve, sin las pretenciones ni la extension que requiere un tratado completo sobre la materia.


3. Monografia: Descripcion o tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algun asunto en particular, ( monos: solo, unico y grafe: escritura).


4. Informe: Es un escrito de una determinada extension que refiere o analiza unos hechos o una situacion, implicando un juicio de valor, y que representa la muestra de trabajo que se ha llevado acabo a manera de deposito la informacion.


5. El tratado: Constituye una obra monumental, por su extencion y por la profundidad en el manejo de una materia determinada: arte, ciencia y filosofia.


6. La reseña: Es un resumen y el comentario mas o menos exhautivo de un libro cientifico o un ensayo.


7. La tesis: Es la preposicion clara y determinada formulada en unos aspectos, formal o material, y que se somete a una discusion y a pruebas.


8. La memoria: Las memorias constituyen unos de los instrumentos para exponer hechos, datos o motivos referentes a determinados asuntos.

Conceptos

En esta breve introducción hablaremos de que los construyen y que son cada uno de los conceptos que se van a tratar a continuacion.

1.-Hipótesis:

Estas constituyen los elementos importantes de toda investigación, surgen en la elaboración del planteamiento del problema.
Suposición de algo posible o imposible para sacar de ella una consecuencia, también se puede definir como una preposición cuya verdad no se cuestiona en un primer momento, pero permite iniciar una cadena de retenimientos que luego puede ser adecuada mente verificada.

2.-Objetivo:

Perteneciente o relativo al objeto en si y no ha nuestro modo de pensar o sentir, lo que existe fuera del sujeto.

3.-Delimitación:

Fijar los límites de una cosa con precisión.

Redaccion

En el cuadro de abajo se aprecia la diferencia de las competencias básicas y disciplinarias en la cual las competencias básicas son las universales, porque se utilizan para realizar cualquier trabajo y las competencias disciplinarias, son las que se enfocan específicamente en una sola materia, en este caso "METODOLOGÍA".

¿ Que es todo lo que ocupo para hacer investigacion?

Lluvia de ideas

¿Que no es una monografía?

*No es un resumen

*No es redactar un texto ( solamente)

*No es la realización de síntesis de textos con buena presentación para publicarse

*Un trabajo que no sea presentado escrito y con muy buenas ideas

*Un estudio de investigación con múltiples temas.

Monografia

Es un trabajo escrito sobre un tema determinado se podría decir que es el producto de la investigación bibliografica, un estudio que se realiza de forma profunda o exhautiva, una trama argumentativa su objetivo es publicar resultados con un desarrollo global en su explicacion.